80后马女士家住汉口后湖片区，以前是汉口一家公司的行政人员，后来辞职成为一位全职妈妈，儿子小贝（化名）今年5岁。马女士说，从小贝出生起，她和丈夫就很关注孩子的教育问题，近一两年更是把学习文化知识和各种才艺作为重点。
“从去年开始我就教他小学一年级的语文和数学了，现在已经学会了100以内的加减法，我们计划幼儿园最后一年学完小学二、三年级的课程。”马女士说，除了语文和数学，去年还让他在校外参加英语兴趣班。她计划，孩子上小学后，前两三年学完小学所有课程，后四年掌握初中课程，初中阶段再学高中的知识。“这样的话，到高中时，可以有三年时间准备高考，压力会小很多。”
记者提出，孩子提前学了知识，在学校上课时还会认真听讲吗？马女士说，其实她在家里也会按照培训机构的课程，提前教孩子一些英语方面的单词和口语，上课时，孩子反而表现得非常活跃，碰到老师提问也比别的孩子更能积极主动地回答问题。“我们和英语老师交流过，他得这种方式可行，也没有因为孩子很活跃而影响课堂。这种良性的互动让孩子很自信。”
除了学习语数外，马女士还送儿子参加了校外的画画、钢琴、游泳、围棋等7个才艺培优班。她认为，目前孩子太小，不知道自己真正的兴趣在哪里，家长只能“普遍撒网，重点培养”，挖掘出他真正有潜力发展的方面，“利用现在幼儿园时期相对学习压力比较小，找准兴趣点，以后只学这几项，比较能节约将来的时间和精力。”
“安排得这么多，会不会将来孩子觉得压力大，跟不上？对学习出现了厌倦情绪怎么办？”记者问。“现在孩子对学习还是很有兴趣的，将来万一出现了这种情况，至少他提前学习了，比别的孩子还是要快一些，到时候慢下来也至少不会落后。”马女士说，对这种担心，她和丈夫有过考虑，当然所有的学习计划都是以孩子的接受能力和心理为准，也不会完全强迫他非要完成。